保持愚笨,保持饥饿的(de)意思，营销饥饿(è)的(de)意思是“饥饿(è)”的意思是肚子很空，想吃东西(xī)；歉收；也指饥饿(è)的人的。

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保持(chí)愚笨,保持(chí)饥(jī)饿的意(yì)思，营销饥饿的意(yì)思

　　“饥饿(è)”的(de)意思是肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的(de)人(rén)。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足，末(mò)生不(bù)禁，民(mín)必有饥饿之色。

　　”《汉书(shū)·高帝纪》：“民以饥饿自卖(mài)为人奴(nú)婢者，皆免为庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封山(shān)了，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交(jiāo)配后会(huì)被饥饿的雌蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因为疾病和饥饿(è)，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世(shì)界上还有不(bù)少人(rén)没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半(bàn)天的路，微微感到有些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么(me)意思？

　　在英(yīng)语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿(è)。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可以引(yǐn)申为(wèi)其他薯告的(de)意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求知若(ruò)饥(jī)，虚心若愚(yú)。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理念：要(yào)努力去(qù)了解“是什(shén)么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因(yīn)为英(yīng)语是(shì)语(yǔ)言，很多语汇和句型的(de)用(yòng)法没有道理可讲，没有“为(wèi)什(shén)么”可(kě)言(yán)，人们就(jiù)是这样用的，就(jiù)是这样说的，记住就好。

　　当然了，仔细分析起来或许(xǔ)可以(yǐ)找到语法上的解释。

　　婴儿时期，我(wǒ)们学(xué)说话的时候(hòu)，从来没有问过(guò)“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来(lái)会说的(de)这么好?因为我们听的多，说(shuō)的多，自然就(jiù)记在脑子(zi)里了(le)。

　　　　2 学习英(yīng)语的最好方法：背诵课文(wén)。

　　　　因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的(de)东西反复(fù)在脑(nǎo)海里(lǐ)形成神经反射，不用关心(xīn)为什么这(zhè)样(yàng)说(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新(xīn)概念(niàn)英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎(hū)没有(yǒu)任何一种教材的(de)经(jīng)典程度超过《新概念英语》。

　　它的(de)语法(fǎ)是最规范(fàn)的(de)，结(jié)构是(shì)最(zuì)严谨的，流传了好几(jǐ)代人，依然保持最(zuì)为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需要多种形式(shì)的(de)神经刺激(jī)。

　　　　真正学好英(yīng)语，不经历背(bèi)诵大量(liàng)文章，写(xiě)大量(liàng)东西(xī)，听大量文章，是根(gēn)本不可能达到(dào)目的的，比如一个新单词，我们在书上(shàng)看到，默写，背诵，还不(bù)能说(shuō)真正认识了(le)。

　　在听力(lì)中听到了这个单词，能反应过来是(shì)它(tā)吗?在想表达这种意思的(de)时候(hòu)，能反应过来应该用(yòng)它吗?……我们当初指手游学说话(huà)的时(shí)候，都(dōu)是无形中进行了(le)听，说，读，写等不经意(yì)的“练习”才全面掌(zhǎng)握(wò)了这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要善于利(lì)用(yòng)零碎时间。

　　　　英语(yǔ)学习(xí)不是靠突(tū)击可以(yǐ)学好的，一(y耐克品牌和乔丹品牌是什么关系ī)下子花上(shàng)好几个小(xiǎo)时(shí)拼(pīn)命(mìng)学英语，是(shì)无济于事(shì)的。

　　它(tā)的(de)特点在于(yú)“细(xì)水(shuǐ)常(cháng)流”。

　　每天花上十几分钟(zhōng)的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长(zhǎng)期坚持，逐渐会(huì)得到提高的(耐克品牌和乔丹品牌是什么关系de)。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇(huì)和用法，应该在可能的场(chǎng)合多多(duō)练习使(shǐ)用。

　　不要老是用(yòng)自(zì)己(jǐ)喜欢或者熟(shú)悉的(de)单词或者句型(xíng)，这样的话，新学的东(dōng)西永远得不到强化，慢慢的又会变(biàn)的(de)陌生，人将(jiāng)会永远停留原有的水平。

　　不断(duàn)地(dì)将新东西变(biàn)为旧东西，又不断接触(chù)新东西，再将其变为旧(jiù)东(dōng)西，如此往复，才能不断提(tí)高。

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