音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教学能力的(de)专(z戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班huān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内(nèi)容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的(de)音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和(hé)研究(jiū)生阶(jiē)段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜(jìng)，培训戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着(zhe)电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最热(rè)门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐(lè)与(yǔ)传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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