今天给各位(wèi)分享(xiǎng) 首都师(shī)范大学(xué)学报社会(huì)科学版(bǎn)，其中也(yě)会(huì)对首都师范大学(xué)学(xué)报社会(huì)科(kē)学版2020影响因子(zi)进行解释，如果(guǒ)能碰巧解决(jué)你现在面临的问题，别忘了关注本(běn)站，现在开始吧！

文章目(mù)录：

• 1、任继愈人物介绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿(ér)的研(yán)究成果(guǒ)
• 4、史(shǐ)际(jì)春的部(bù)分论文

任继愈人物介绍

任继愈：出生于辽宁省，被誉(yù)为东北三杰之一，他(tā)是中国传(chuán)统武术著名大(dà)师，擅长形意拳和八卦掌(zhǎng)。宋德(dé)生：出生于(yú)辽宁省，也是东北三(sān)杰之一，他是(shì)中(zhōng)国传统武术(shù)界的重要人物之一，擅长(zhǎng)形(xíng)意拳、太极拳和(hé)八卦掌。

孔繁森同志是优秀员(yuán)，焦(jiāo)裕禄式的好(hǎo)、时代先(xiān)锋、先锋(fēng)、领(lǐng)导的楷模、我们学习的好(hǎo)榜样。任(rèn)继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名哲(zhé)学家(jiā)、佛学家、历史学家、图书馆馆长(zhǎng)、名誉馆(guǎn)长。师从汤(tāng)用彤、贺麟。

作者：任继愈 出版：北京：中国社会科学出(chū)版社，2005年。

任继愈，中国(guó)佛教哲学家。山(shān)东省(shěng)平原县人。1941年(nián)毕(bì)业于西(xī)南联(lián)大北京大(dà)学研(yán)究院文学研究所。后(hòu)即(jí)任教于北(běi)京(jīng)大学哲(zhé)学系。

教师的论文

1、“同学们都听过哪些(xiē)有趣的(de)故事呢(ne)，老师喜(xǐ)欢(huān)的(de)故事有神话故事(shì)、童话故事，我(wǒ)有一个习惯，就是(shì)喜欢探究理由，若是这个故事我没看明白或者认为故(gù)事没有到结尾的(de)时候，我会让(ràng)同学们把(bǎ)故事讲(jiǎng)完。

2、教师(shī)学术(shù)论(lùn)文是指教师作为作者(zhě)或参与(yǔ)者在教(jiào)育教(jiào)学领域中(zhōng)撰写的学术性论文。

3、教师(shī)经验论文篇一 思想品德方面： 在一年的(de)教育(yù)教学工作中(zhōng)我能(néng)认真学(xué)习国家的哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读有关(guān)教育方针，认真(zhēn)学习党的先进(jìn)理论(lùn)知(zhī)识以及党的十七大会议(yì)精神(shén)，自觉践行(xíng)“三个代(dài)表”精神，热爱教育事业，始终不(bù)忘人民教师职(zhí)责(zé)，爱学校(xiào)、爱学生。

4、作(zuò)为一(yī)名(míng)青年教(jiào)师(shī)，我(wǒ)们(men)应该(gāi)以饱(bǎo)满的热(rè)情，积极的态度，加强(qiáng)自身(shēn)职业道德素质修养，在工作中“明规范(fàn)，树楷(kǎi)模，铸师魂，”做新时代“四有”好老(lǎo)师(shī)，用师魂铸就幸福教育。 篇二：教(jiào)师的(de)青(qīng)春在(zài)爱(ài)和责任中奉献 “青春是美丽的。

5、教(jiào)师(shī)个(gè)人学术论(lùn)文篇一 教师的角色期待 摘要：教师的(de)角(jiǎo)色期待(dài)与规范是(shì)随着社会发展和人们(men)对教育认识的(de)深化而(ér)逐步(bù)演进的，不(bù)同的主体不同(tóng)的视角对教(jiào)师的角(jiǎo)色(sè)期待也(yě)是不(bù)同的。在一定的社会历史背景中，对教(jiào)师的角色期待也存在着共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京大(dà)学心理学系，获理学士学位(wèi)。研究兴(xīng)趣 ：无意识情(qíng)绪、情(qíng)绪(xù)调节、身心健康。讲授(shòu)课程：心理学(xué)导论（本(běn)科课题(tí)，专(zhuān)业必修课）； 情绪心(xīn)理学（本科高年级课题，专业选修课）；情绪研(yán)究专(zhuān)题(tí)（研究生课题(tí)）。