朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了(le)在(zài)日(rì)本东北大(dà)学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国(guó)，就是(shì)希望中国(guó)有新的(de)医学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对(duì)中国(guó)人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好(阿富汗是哪一年灭亡的hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝(c阿富汗是哪一年灭亡的háng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利(lì)害(hài)，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会(huì)干事到(dào)我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本(běn)留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下，当时的(de)日本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及(jí)其(qí)御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十二月(yuè)出(chū)版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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