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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义(yì)市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便(biàn)没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育(yù)学(xué)士(shì)课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并六朝是指哪六朝(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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