工科与理科是什么(me)意思，工科、理科(kē)是(shì)理科和(hé)工科(kē)的区(qū)别总的(de)来(lái)说，理学研究的(de)是(shì)科学，工学研究的是(shì)技(jì)术(shù)；理学注(zhù)重理(lǐ)论研究，工(gōng)学注重实际应用；理学培养的(de)目标是(shì)科(kē)学(xué)家，工学的培养(yǎ整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚ng)目标是工(gōng)程师的(de)。

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工(gōng)科与(yǔ)理科是什么(me)意(yì)思，工科、理科

　　总的(de)来说，理学研(yán)究的是科(kē)学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重(zhòng)整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚实际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培养目标(biāo)是工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如数学、物(wù)理学、声学、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科专(zhuān)业如环(huán)境(jìng)科(kē)学与工程、电子信息工程、化(huà)学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料科(kē)学、计(jì)算机、信息、电子(zi)、机(jī)械、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器(qì)等(děng)研究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工学(xué)即“应用科学(xué)和技术的原理(lǐ)，来解决问题(tí)”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实(shí)践经验应用到(dào)设计(jì)、制造、对象或(huò)程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理(lǐ)应(yīng)用(yòng)至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工(gōng)程学科也(yě)称为工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学、物(wù)理学(xué)、化学等基(jī)础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而(ér)发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类(lèi)、水(shuǐ)利类、材(cái)料类(lèi)、电(diàn)工类、电子信息类(lèi)、热能核能(néng)类、仪器(qì)仪(yí)表类(lèi)、化工(gōng)制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的(de)工程领域从(cóng)事规划、勘探、设(shè)计、施工、原材料的选择(zé)研究和管理等方面工(gōng)作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培养实际应用(yòng)能(néng)力的(de)工作人(rén)员(yuán)。

　　以上所(suǒ)述主(zhǔ)要指(zhǐ)传统工(gōng)科(kē)，此外还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适(shì)应高技术发展的需要而在有关理(lǐ)科基础上发展(zhǎn)起来的学(xué)科。

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