句(jù)式杂糅(róu)什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂(zá)糅(róu)是啥意思是句型混杂的意思是：把两个句子(zi)放在一个句子应(yīng)该结束的地方(fāng)的。

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句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断出来，句(jù)式(shì)杂糅是啥(shá)意思

　　前后交(jiāo)叉错乱(luàn)，句式结构(gòu)混(h丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体'color: #ff0000; line-height: 24px;'>丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体ùn)乱，形(xíng)成(chéng)组合句。

　　下面是小编的细节，让我们(men)来看看吧(ba)！

　　将两种不同的(de)句法结(jié)构混合在一(yī)个表达式(shì)中(zhōng)，会造成句(jù)子结构的(de)混乱和语义(yì)上的纠结，这就(jiù)是所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个(gè)结构或意义被组(zǔ)合在一个句子中，使句子(zi)结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是组合在一起的，而半转现(xiàn)象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错(cuò)误的案件(jiàn)迟迟得(dé)不(bù)到公(gōng)正判决的根本原因，是党(dǎng)的作(zuò)风没有犯任(rèn)何错误(wù)。

　　分(fēn)析：后一条款(kuǎn)是(shì)“根本原因是党风(fēng)不正”和“党风(fēng)不(bù)作恶”的混合(hé)体。

　　2除了(le)北京大(dà)学的教(jiào)职员工外，清华大学等(děng)15年历史的(de)大学的师生和科技工作者(zhě)也参(cān)加了(le)培训班。

　　而(ér)清华大学的师生和科(kē)技工作(zuò)者也参与了这项(xiàng)研(yán)究(jiū)，修(xiū)改了时间，删除了其(qí)中一(yī)项。

　　语言疾病(bìng)的类型往往表现(xiàn)为(wèi)句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这种结(jié)构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是完(wán)整的(de)，但它的最后一(yī)部分被(bèi)用作(zuò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间(jiān)，突然又开始了新的事业，开始(shǐ)了新的(de)一句话。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前(qián)半句(jù)主语(yǔ)以外的成分作为后半句的主语，从而引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的方法(fǎ)就是(shì)梳理主体(tǐ)，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不同的句法结构混杂在(zài)一(yī)个(gè)表(biǎo)达式中，结果(guǒ)造成语(yǔ)句结构(gòu)混(hùn)乱、语义(yì)纠缠(chán)，这样的语病就(jiù)叫杂糅(róu)。

　　句(jù)式杂糅又称(chēng)为结(jié)构混乱。

　　即把几(jǐ)种结(jié)构(gòu)或(huò)几个意思(sī)硬(yìng)凑在一个句子(zi)里，使句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句式，又想用那种句式，结(jié)果(guǒ)造成将两种句式放在一起说，半(bàn)截转(zhuǎn)向的现象，就(jiù)是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作(zuò)者时而要用这(zhè)种(zhǒng)结构(gòu)，时而(ér)要(yào)用那(nà)种结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有(yǒu)伏、波浪(làng)式(shì)前进(jìn)的，这是由(yóu)于事物的内部矛盾以(yǐ)及自然和闭则社会的种种外(wài)因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的(de)结果”和“……所(suǒ)决定的(de)”两个(gè)结构套用在一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却把咐(fù)态高衡尺他(tā)的(de)最后一部分用(yòng)做另一句的(de)开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句(jù)话说了一半(bàn)，忽(hū)然(r丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体án)另起炉(lú)灶，重来一句。

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