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高考小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)和例题(tí)

　　小说标题的作用：情节(jié)上(shàng)，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物(wù)形象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的(de)运用(yòng)，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗引读者的(de)阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕(rào)这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的(de)写作线(xiàn)索大致可(kě)分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对(duì)谁的什(shén)么之情为线索(suǒ)。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体(tǐ)情感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结构作用：贯穿全文，使文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题模式是什(shén)么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层(céng)含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人(rén)物(wù)性格、表(biǎo)明作者的情感与(yǔ)态(tài)度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题(tí)格(gé)式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解文章标题关键词的(de)本(běn)义，字(zì)面义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的(de)深(shēn)燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标(biāo)题(tí)的(de)修(xiū)辞手法入(rù)手，联(lián)系文章的人物形(xíng)象(xiàng)及隐含的情感来(lái)理解标题的含义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情(qíng)，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析标题揭示(shì)的思(sī)想内容。

　　标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概(gài)括文章的主(zhǔ)要内(nèi)容。

　　2、作(zuò)为文章线索(suǒ)（文章情(qíng)节围绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作(zuò)对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深(shēn)思(sī)；制贺(hè)橡造悬念，激发读者的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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