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高考小说标题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小说标题(tí)的作用：情节上，点明(míng)中心事件或关键人、物(wù)，成(chéng)为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一线索展开，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为六大类(lèi)：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以某物为(wèi)线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的(de)什么之(zhī)情为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或(huò)具体情感(gǎn)，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结构(gòu)作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词语的含义，概(gài)括(kuò)内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人(rén)物的关系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感(gǎn)与态度(dù)）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的(de)关(guān)系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文章标(biāo)题关键词的本义，字面(miàn)义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入(rù)手，联(lián)系文章的人物形(xíng)象(xiàng)及隐含的情感来(lái)理解标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线索（文章情(qíng)节围(wéi)绕这(zhè)一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意(yì)义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关联主要情(qíng)节(jié)；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意(yì)含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬(xuán)念(niàn)，激发(fā)读者的(de)阅(yuè)读兴趣(qù)。

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