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板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示

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  音读训读的解释是什么,音读训(xùn)读(dú)的(de)解释是问什么是音读?什么是训读?答简单来(lái)说,每个(gè)汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读的解释是(shì)什(shén)么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候(hòu)的读音(yīn)

 板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示 来发音(yīn)。

  根(gēn)据汉字传入(rù)的时(shí)代和来(lái)源地的不同,大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一(yī)汉字

  的发音已经有所(suǒ)不同了(le)。

  板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音读是什么意思?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的(de)音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法(fǎ),是由于(yú)其(qí)在不(bù)同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日(rì)语

板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示  在(zài)日语里(lǐ),训(xùn)读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的标记法存在(zài),充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有(yǒu)语”的韩(hán)训。

  现如今除(chú)了在语言学与语源(yuán)论等(děng)进行讨论以外,日(rì)常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这类的(de)韩语类似(shì)于(yú)日文(wén)的“国训”。

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