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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的(de)数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人)些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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