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垂听(tīng)与(yǔ)聆(líng)听,倾(qīng)听的区(qū)别是什么意思，垂(chuí)听与聆听,倾听的区别是什(shén)么

　　垂听与聆听，倾听的区别(bié)：一、侧重点不(bù)同(tóng)：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的(de)意思，强(qiáng)调的是用心思考(kǎo)仔细(xì)地(dì)细听(tīng)。

　　如(rú)聆听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即(jí)“身子向前用尽(jǐn)（力量）细心地听取”，含有尊重的意思，如(rú)倾听(tīng)民意。

　　二、使用(yòng)对象不同：1、“聆(líng)听”一般多用于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学(xué)、朗诵、故事等有(yǒu)关人的活动，也可用于具(jù)体的事物，如风声(shēng)、雨声、歌声等(děng)。

　　2、“倾听”一般多用(yòng)于(yú)上对下的“听(tīng)”，如“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等。

　　三、情mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语感色彩不同(tóng)：1、“倾听”表示中mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语性(xìng)的感情色彩，就是凭(píng)借听觉器官接受(shòu)言(yán)语信息，进而通过思维(wéi)活动达到认知、理(lǐ)解的全过(guò)程。

　　一般(bān)指(zhǐ)上级(jí)对(duì)下级，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此(cǐ)一般表示上(shàng)级听取下级(jí)的意见、报(bào)告等。

　　2、“聆听”带有尊(zūn)敬(jìng)的(de)色彩(cǎi)，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人(rén)的活动(dòng)，也可用(yòng)于具(jù)体的事物，如(rú)风声、雨(yǔ)声、歌声等。

聆(líng)听(tīng)和倾听(tīng)有什么区(qū)别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬(yáng)雄《法言．五百》:"聆(líng)听前世，清(qīng)视在下，鉴(jiàn)莫近于斯(sī)矣。

　　"

　　后多用(yòng)于书面(miàn)语(yǔ)，常指(zhǐ)仔细注(zhù)意地听。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭恭(gōng)敬敬听(tīng)别人讲话。

　　或者(zhě)是认真(zhēn)听(tīng)猛渗别人的话。

　　聆听更像是上级(jí)对下级的训话，而倾听是一(yī)种与人的尊重。

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　　一，倾(qīng)听要点：

　　克服自我禅(chán)岩中心：不要总(zǒng)是(shì)谈论自己

　　克服自以为是(shì)：不要(yào)总想占主(zhǔ)导地位

　　尊重对方：不要打(dǎ)断对话，要(yào)让(ràng)对方把话说完。

　　不能去深究那些不(bù)重要或不(bù)相关的细节而(ér)打(dǎ)断话。

　　不要激动：不要(yào)匆忙下结(jié)论，不要急于评价对方(fāng)的观点，不要急切地表达建议，不(bù)要(yào)因为与对方不(bù)同的见解而(ér)产生(shēng)激枝袭(xí)脊烈的争执。

　　要仔细地(dì)听对(duì)方说些(xiē)什么，不(bù)要把(bǎ)精力放在(zài)思考mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语怎样反驳对方？

参考资(zī)料(liào)百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-倾听

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