郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了(le)不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原理工(gōng)大学的(de)党委书(shū)记，职位已经(jīng)不(bù)小。

他多年(nián)前已(yǐ)经(jīng)是教育界的名人，所到(dào)之(zhī)处(chù)，人流涌动(dòng)，他就代表(biǎo)着(zhe)人(rén)气。

同时(shí)，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他的(de)每次发言大(dà)都会引发(fā)一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师(shī)受邀去青(qīng)岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大(dà)学(xué)建校百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲，必然也是(shì)看中了郑强在教育界(jiè)举足轻(qīng)重(zhòng)的地位(wèi)以及(jí)颇高(gāo)的人(rén)气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆，举办(bàn)得相(xiāng)当隆(lóng)重，受(shòu)邀的(de)不仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还有青岛的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社(shè)会各(gè)界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个演讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离(lí)席的官(guān)员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你们(men)来，是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师的(de)话(huà)，有人支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为，郑强老师说的(de)对。

教(jiào)育最重要(yào)，领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给学生树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席(xí)，是对(duì)他(tā)人的不尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开批评这(zhè)些人，是知夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话(zhī)识分子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而(ér)已(yǐ)，又不是听(tīng)你演讲的。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要，哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还(hái)是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里是为百姓发声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批(pī)评(píng)离场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领(lǐng)导，到底对或者不对(duì)呢？

具(jù)体问题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多(duō)，如(rú)果真有急事，中途(tú)离(lí)场，也情有可原。

但如(rú)果领导们是对(duì)演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在台(tái)下听演讲内容，所(suǒ)以溜(liū)之(zhī)大吉，那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要(yào)做(zuò)好学生的表率和带头作用，如果领导一言(yán)不(bù)合都提前走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来说更(gèng)加(jiā)心浮气(qì)躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都(dōu)需要(yào)耐(nài)心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如(rú)果养成(chéng)随性(xìng)而为(wèi)的习惯(guàn)，那做任何事都(dōu)可能是一(yī)时(shí)热度，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演讲者，看到有人(rén)中途离(lí)席，必然(rán)当作没有(yǒu)任何事(shì)发生，若无其事地继续(xù)提前准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不好的(de)现象说出来，加以批(pī)评(píng)。

无论他批(pī)评的对与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说(shuō)出(chū)自(zì)我想法的(de)老师，值得肯(kěn)定。

大学(xué)，非有大楼之(zhī)谓(wèi)也(yě)，有大师之谓(wèi)也(yě)。大学真正的目的，是(shì)培养学(xué)生(shēng)，是教(jiào)书育人(rén)，是产(chǎn)生更多的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚主义的批评，是否有(yǒu)助于大学的进步，学(xué)生的(de)培养，仁者见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心(xīn)，不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法，对(duì)高校是件(jiàn)好(hǎo)事。对(duì)很多事情意见均一致的高校(xiào)，大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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