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cow的复数怎么写的,cow的复数英语怎么读 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争(zhēng)议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太(tài)原理(lǐ)工大学(xué)的党委书记,职位(wèi)已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的名人,所到(dào)之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng),说话一针见血(xuè),不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不久,郑强老师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演(yǎn)讲,庆(qìng)祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百年。

这是(shì)件好事,学校邀请郑(zhèng)强(qiáng)去(qù)演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的(de)人气。

郑强炮轰(hōng)官僚主(zhǔ)义,是(shì)他的面(miàn)子(zi)重要还是领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑(hēi)料正能量

青(qīng)岛大(dà)学的百年校庆,举办(bàn)得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强(qiáng),还(hái)有(yǒu)青岛的官(guān)员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在(zài)演(yǎn)讲(jiǎng)中(zhōng),恰(qià)好炮轰了受邀(yāo)而来的(de)官员(yuán),使得此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演(yǎn)讲的过程中,有些青岛的官员离席了,整个演讲席(xí)的前排空出了不(bù)少位置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大(dà)概看(kàn)出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他(tā)在台(tái)上直接炮轰离席(xí)的官员领导:“不要以为是你们给大学面子,邀(yāo)请(qǐng)你们来(lái),是(shì)大(dà)学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义,来听演讲,就(jiù)是走个过(guò)场。

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郑强老师的话(huà),有人(rén)支持(chí),有人反对(duì)。

支持者认为(wèi),郑强老师(shī)说的对(duì)。

教育最重要,领导都来(lái)听演讲了(le),应该(gāi)给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样,认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师(shī)公开批评这些人,是知识分子的风骨(gǔ)。

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反(fǎn)对(duì)者则认为,领导过去就是出席开幕式而(ér)已(yǐ),又不是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导时间(jiān)很重要,哪(nǎ)有时(shí)间(jiān)听你讲话,郑(zhèng)强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过不cow的复数怎么写的,cow的复数英语怎么读(bù)去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发(fā)声。

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公(gōng)说公有(yǒu)理,婆说(shuō)婆有理,各方各(gè)执一词,互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到(dào)底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分(fēn)析,不可(kě)一概而论。

领导一般行程忙,事多,如果真有急(jí)事,中途(tú)离场,也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒,不想坐在(zài)台(tái)下听(tīng)演讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉,那就无法令(lìng)人赞同了(le)。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表率和带头作用,如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提(tí)前走,那年轻的(de)学子,相对来说(shuō)更加心浮气躁(zào),哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任(rèn)何事,都(dōu)需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而(ér)为(wèi)的(de)习惯(guàn),那做任何事都可能是一时(shí)热度,难成气(qì)候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲者(zhě),看cow的复数怎么写的,cow的复数英语怎么读(kàn)到有人(rén)中途离席,必然(rán)当作没有任(rèn)何事(shì)发生,若无其(qí)事地继续提前(qián)准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不,他(tā)要将这种他看来不(bù)好(hǎo)的现象说出来,加以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错(cuò),这(zhè)种敢于说出(chū)自(zì)我想法的老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是培养(yǎng)学生,是教书(shū)育人(rén),是产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评,是否(fǒu)有(yǒu)助于(yú)大学的进步,学生的(de)培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人(rén)看来,高(gāo)校(xiào)中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率和直(zhí)爽之人,能发自(zì)内心,不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心中想法,对高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情(qíng)意见均一致的高校,大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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