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　　我们秉(bǐng)承科(kē)技赋能教育，专业引领(lǐng)未来，基于(yú)认知心理学、脑科学及核心素养等专业(yè)研究，参考中国学生发展核心素(sù)养及课(kè)程(chéng)标准，研发符(fú)合(hé)孩子年龄特点及发展(zhǎn)需求(qiú)的专业内容，

　　包括(kuò)但不限于：益智探索，口才表达，美术审美、科学编程、音乐(lè)素养等(děng)，借助多媒(méi)体互动游戏开创学习新体验，采用前沿教玩具启发(fā)多元智能，引入国内外先进(jìn)学(xué)习(xí)工(gōng)具，结合PBL教学法，

　　让孩子在自我探索(suǒ)主动表达(dá)的过程中(zhōng)激发学习兴(xīng)趣(qù)、培养独立思考的意识和能力，同时(shí)在实践中不断提升(shēng)解决问题(tí)的能力(lì)和多元开(kāi)放的创新能力。

　　让(ràng)孩子爱(ài)上思考(kǎo)，爱(ài)上学习，不惧未来，创造更多可(kě)能!

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　　-教(jiào)学闭环：课前动画预习、课(kè)堂中互动教学、下课后(hòu)回顾式(shì)练习(xí)。智能阶段测评帮助孩(hái)子查缺补漏，及(jí)时复习。

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　　由10年以上(shàng)经(jīng)验的专业教研团(tuán)队(duì)打造。课程(chéng)基于NCTM评价标准，结(jié)合(hé)数十(shí)年国(guó)内一线(xiàn)教(jiào)研成果(guǒ)，做适合中(zhōng)国儿童的数(shù)学思维(wéi)课(kè)程。

　　-完善的(de)6阶(jiē)成(chéng)长体系

　　基于儿童(tóng)认知心理(lǐ)学编写测试题，科学划分(fēn)孩子的思维发(fā)展阶段(duàn)。6阶(jiē)成长(zhǎng)体系循(xún)序渐进，逐步引(yǐn)导孩子开拓思维，培养孩子(zi)探索、表达、协作多(duō)元思维能力。成长(zhǎng)体系划分有(yǒu)利于把握儿童思维培(péi)养黄金期，定(dìng)制(zhì)个性(xìng)化学习。

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　　定级测评(píng)、专题测评、阶(jiē)段测评为孩子学习效果保(bǎo)驾护航。测评(píng)能够精(jīng)准发(fā)现孩子学习弱点，有利(lì)于老师上课时(shí)查缺(quē)补漏(lòu)。家(jiā)长也可获得测(cè)评结果反馈，更(gèng)了解自己(jǐ)的孩子。