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音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏(zòu七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米)，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的(de)工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米给学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己的风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断(duàn)发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列(liè)工具(jù)和(hé)技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过(guò)强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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