全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片是(shì)全(quán)因(yīn)素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过(guò)，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的(de)，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性(xìng)的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念(niàn)的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都(dōu)画(huà)得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的对比和变(biàn)化规(guī)律,画(huà)面的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系—华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思——秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的(de)静(jìng)物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在(zài)桌上的(de)安全(quán)感(gǎn)，和背景间的(de)协调(diào)性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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