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自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的？是(shì)《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。关(guān)于朱子(zi)家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写的(de) 什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁(shuí)

　　朱子家训的作者(zhě)是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同(tóng)时代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰写(xiě)出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们的(de)文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐(lú)的(de)《治家格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般(bān)人多(duō)不了(le)解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末(mò)的学(xué)者，清顺(shùn)治二(èr)年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教(jiào)授学生并潜(qián)心程朱(zhū)理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材(cái)用于教(jiào)学(xué)。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱(zhū)子家(jiā)训》作(zuò)者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末的(de)学者，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺(shùn)治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍(shāo)定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实(shí)的学问，故(gù)写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当时愿和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言(yán)自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地(dì)阐明了修身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当(dāng)思(sī)来处不易(yì)，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十二，小名沋郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲学活动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等(děng)多种教材，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最(zuì)值得(dé)关注的，一是论述小学和(hé)大学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验(yàn)和自(zì)己教(jiào)育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和(hé)心理特征(zhēng)的初步认(rèn)识，把一(yī)个人的教育分成小学(xué)和(hé)大学两个既有(yǒu)区别(bié)又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提出(chū)了(le)两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段，其(qí)任务(wù)是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育(yù)的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张(zhāng)儿童(tóng)在日(rì)常生活中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的(de)行(xíng)为习惯，学习初步的(de)文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入(rù)为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培(péi)养儿童(tóng)道德行(xíng)为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育(yù)，其(qí)任务是在坯璞(pú)的基础上再(zài)加(jiā)光饰，把他们(men)培养成为国家(jiā)所(suǒ)需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重(zhòng)在教事(shì)的小(xiǎo)学教(jiào)育不(bù)同(tóng)，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育(yù)方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视自学(xué)，二是(shì)提倡不同学术观(guān)点(diǎn)之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想增(zēng)添了新(xīn)鲜的内容(róng)。