原生(shēng)家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父(fù)母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的(de)家(jiā)庭，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原生家庭(tíng)和新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是(shì)原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子(zi)女的(de)生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人(rén)要结合(hé)为一体，应该尽量在精(jīng)神和物质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖(lài)或(huò)影响中走出来，注(zhù)重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二人的合(hé)一，更(gèng)多地(dì)尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去(qù)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异家庭(tíng)对(duì)孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子和离(lí)异家庭的孩(hái)子，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是不一(yī)样，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成(chéng)长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了(le)，不是亲生(shēng)的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过的父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零(líng)，让(ràng)新(xīn)的一(yī)年里有(yǒu)个好运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是你犯错的(de)理由，因为(wèi)没了(le)这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一(yī)起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原(yuán)生家(jiā)庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有着至关(guān)重要的(de)正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理(lǐ)，则(zé)会(huì)带来严(yán)重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名(míng)心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样的(de)一句(jù)名言：幸福(fú)的人，一生(shēng)都被童(tóng)年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸(xìng)的人(rén)，一生都在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩(hái)子(zi)心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父(fù)母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成长，造成(chéng)深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大成人(rén)，自我的人生观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的(de)性(xìng)格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏(shū)远了(le)这(zhè)个(gè)世界(jiè)，也将会(huì)极大(dà)地(dì)缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年(nián)后，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大，会大大(dà)提高(gāo)孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可(kě)能会产生信(xìn)任问(wèn)题(tí)，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们(men)真(zhēn)实(shí)的样子(zi)。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样(yàng)子(zi)去要(yào)求孩(hái)子，孩(hái)子就(jiù)会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的(de)评(píng)价(jià)，让(ràng)别人(rén)告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对(duì)各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子(zi)并不会真的如父母期望的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会(huì)因此不能了解自己(jǐ)的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩(hái)子真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直(zhí)到(dào)成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经(jīng)常用不(bù)合理的(de)标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待(dài)等(děng)创伤(shāng)经历的幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问(wèn)题、自我评价过(guò)低(dī)、好斗、亲密关(guān)系和(hé)两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父(fù)母(mǔ)之间有强烈(liè)的距离(lí)感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父母自身存在很严重的问题(他(tā)们也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的爱，是因为不(bù)够(gòu)好或(huò)完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以离谱的高标(biāo)准来要求自(zì)己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自己不够(gòu)好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉(jué)和想正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗法。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心，一旦对方(fāng)知道了自(zì)己真实的样子，就会失(shī)去对(duì)方(fāng)的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端依(yī)赖自(zì)己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能够给他(正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗tā)们那(nà)些(xiē)没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语会(huì)决定(dìng)你的社(shè)会性(xìng)，社(shè)会性就是(shì)社会(huì)交往(wǎng)的(de)能力(lì)，而社会性，又会影响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它(tā)的强烈影响(xiǎng)，而(ér)且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生在(zài)这(zhè)样的家庭(tíng)里面，是值(zhí)得庆幸的(de)事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量对(duì)比：如果你个体独立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个体独立(lì)的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对(duì)孩子关(guān)爱太(tài)少(shǎo)，容(róng)易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是孩(hái)子的父母惯(guàn)用(yòng)打骂(mà)和贬低(dī)的方(fāng)式(shì)教(jiào)育孩子，这容易(yì)让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的(de)是父(fù)母自(zì)身有严重(zhòng)的(de)心理问题，情绪不稳(wěn)定，常(cháng)常给孩子造成(chéng)巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和不足(zú)，并且(qiě)会(huì)把结果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不好的感受，都(dōu)归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责(zé)的人(rén)，他(tā)人(rén)的感受(shòu)会非常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎(zěn)么做都无(wú)法满足这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往(wǎng)有个(gè)喜(xǐ)欢(huān)指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来，他(tā)们没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批(pī)评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非(fēi)但不会变得(dé)宽容理解(jiě)，反而(ér)会内化他们的父(fù)母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大的人(rén)活成了他们(men)父(fù)母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在他每一(yī)次指(zhǐ)责(zé)的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容(róng)易发生情(qíng)感操控的情(qíng)况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系(xì)中的情感操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用(yòng)情感成为伤害对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的得(dé)以(yǐ)达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的关系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界(jiè)的情感关系(xì)，会让(ràng)人变得窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面(miàn)，但(dàn)也有特别强大的一(yī)面。

　　如(rú)果你小时(shí)候(hòu)很(hěn)孤单，少(shǎo)有人(rén)陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独(dú)立，有超过(guò)同龄(líng)人的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父(fù)母情(qíng)绪比较(jiào)暴躁(zào)，那(nà)你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读心术(shù)一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和(hé)希望你做的事;如果你(nǐ)的父(fù)母把你交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处(chù)，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被(bèi)赋予了特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的(de)过去帮助过你，在(zài)未来依然会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成为了(le)你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得(dé)被(bèi)爱，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力量(liàng)也值(zhí)得被爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着的(de)，其实就是你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了(le)，再加上帮助过(guò)你的(de)特质加持(chí)，你(nǐ)甚至(zhì)会比从小一(yī)帆(fān)风顺的(de)孩(hái)子，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过(guò)的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而(ér)不是(shì)去(qù)爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一(yī)门艺(yì)术，需要(yào)人们有相关(guān)的(de)知识并(bìng)付(fù)出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们(men)在两性关系(xì)中，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使我们(men)成(chéng)长(zhǎng)，让我们(men)得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时(shí)候，如果(guǒ)你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需(xū)要工(gōng)作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该去记恨(hèn)她那(nà)么久(jiǔ)，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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