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认真地还是认(rèn)真的写(xiě)作(zuò)业,认真的与认(rèn)真地

  认真(zhēn)的和认真偶数有负数吗数,偶数有负数吗偶数组成的集合描述法地的区(qū)别在于用法不同,认真“的”后面接名词。

  例如:认真(zhēn)的学习;

  认真“地(dì)”后(hòu)面接动词(cí),例如(rú):认真地跑(pǎo)步。

  意思是信(xìn)以为真;

  当真;

  严(yán)肃对待,不马(mǎ)虎。

  示例:1、我(wǒ)们学习(xí)要踏实(shí)认真,不要好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做(zuò)会计工作(zuò)非常认真,生怕出现什么差错。

  3、上课要认真听(tīng)讲,不要三心二意(yì)。

  4、代表们认(rèn)真(zhēn)讨论并且一致通过了(le)决(jué)议(yì)。

认真地还(hái)是认真(zhēn)的写作业,哪个是(shì)正(zhèng)确的(de)用法?

  “认(rèn)真地做(zuò)作业”用地是:地;

  “地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也(yě)必须和它前(qián)面的(de)词和词组构成一种特有形式来为(wèi)它(tā)后(hòu)面的(de)动词(cí)服宏明(míng)务,构(gòu)成“状动关(guān)系(xì)”。

  如(rú):他认认真真地写。

  此(cǐ)处的“地”便为状语的标志,应(yīng)读de。

  她愉快地接受了这(zhè)件礼物。

  其他(tā)“de”字的用法

  1、“的(de)”的结构特点是必须和它前面的词构(gòu)成(chéng)一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面的名(míng)词(cí)或并(bìng)首(shǒu)代词,使前后构成一种“定(dìng)名关(guān)系(xì)”。

  “的(de)”即为(wèi)定语的标(biāo)志,应读de。

  如:刚刚建(jiàn)成(chéng)的(de)这所(suǒ)学校就是残(cán)疾人培训学(xué)校。

  3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词时,必(bì)须用在(zài)动词或形容词之后,带着它后面的词语为(wèi)其前的动词或(huò)形容词(cí)服务,即(jí)作动形谓(wèi)语的补语。

  如(rú):看得(dé)清(qīng)清楚(chǔ)楚;白得刺眼。

  此处的“得”便为补语的标志,应读(dú)de。

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