小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用(yòng)说明方法分别(bié)是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对(duì)象的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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