幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励(lì刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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