幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等(děng)这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子(zi)进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不(bù)多的时(s创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案hí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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