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朗读(dú)基调是什么意思(sī)呢，朗(lǎng)读基调怎(zěn)么写(xiě)

　　朗(lǎng)读基(jī)调(diào)有清新(xīn)舒展(zhǎn)的(de)、高亢明(míng)亮的、热情赞(zàn)美的、义正严(yán)辞(cí)的(de)、低沉悲痛的。

　　一(yī)、清新舒展(zhǎn)的(de)：要求：声音音量要偏小，声音柔和、抒(shū)情；

　　气息(xī)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日深而长(zhǎng)。

　　二、高亢明亮的：要求(qiú)：声音要庄重(zhòng)大方，采用宣读式的；

　　吐(tǔ)字要有力度，力(lì)度要均匀；

　　字正腔圆，粒粒外(wài)送（颗粒性强），有穿透(tòu)力；

　　气息要稳定(dìng)、扎实(shí)、托底。

　　一般都采用实声(shēng)来表述(shù)。

　　适合(hé)朗诵激扬的文字。

　　如大会的(de)结束(shù)语。

　　三、热情赞(zàn)美的：要求：声音柔(róu)中有刚(gāng)，咬(yǎo)字(zì)力度要大(dà)些，但(dàn)声不(bù)涩(sè)，气息沉实我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(shí)不断流。

　　四、义正(zhèng)严(yán)辞的：要(yào)求：声音以(yǐ)刚为主，以实声(shēng)为主(zhǔ)，坚定有力而节制，吐字要颗(kē)粒饱满，字正腔(qiāng)圆(yuán)；

　　气息要沉(chén)稳、扎实(shí)，有(yǒu)丹田气做支撑，托声而出。

　　朗诵时(shí)要有理(lǐ)有(yǒu)力，切忌高(gāo)声喊叫。

　　如描写英雄人(rén)物对敌人的。

　　五、低沉(chén)悲痛：要求：用较暗、弱低沉、偏虚的声(shēng)音来读(dú)这样的文字(zì)，胸腔共鸣(míng)比较多(duō)，节奏偏慢，字音(yīn)缓缓的送出，有时是声伴(bàn)字，有时是字伴气，或者是(shì)哭泣(qì)而出的，或者是断(duàn)断续(xù)续的发音；

　　气有时是(shì)颤抖(dǒu)的我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日，有时(shí)是叹(tàn)息(xī)。

　　这种作品一般悲痛(tòng)哀伤(shāng)的色彩比(bǐ)较浓(nóng)厚，心情比较沉痛。

　　读(dú)这类文字(zì)的(de)时候要求技巧比(bǐ)较高，情境再现一定要(yào)到位(wèi)，要展(zhǎn)开想像。

　　在朗诵时，不同体裁(cái)和(hé)内容的文章采取什(shén)么样的朗(lǎng)诵基(jī)调是非常重要的。

　　基(jī)调(diào)不(bù)是简单的指音(yīn)高、音低(dī)、音强、音弱。

　　基调，是指(zhǐ)作品的(de)基(jī)本情(qíng)调(diào)，即作(zuò)品总的态度情(qíng)感，总的色彩和分量，以及朗诵者的具体态度。

　　感(gǎn)情(qíng)色彩有喜、怒、哀、乐之分，态度有肯定、否定、批评(píng)之别，其中(zhōng)有分(fēn)寸和火候的差异。

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