这是比较原始的一种方法，但却(què)是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇(piān)的意思，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好，喜怒哀乐(lè)随(suí)文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不妨(fáng)一个(gè)人模仿(fǎng)不同角色(sè)进行对话，或(huò)者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对(duì)话(huà)，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的(de)科学依(yī)据:第一(yī)，朗读(dú)可以(yǐ)避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读(dú)出声来，可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层的记忆神(shén)经，加(jiā)快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于(yú)记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自(zì)己的(de)情(qíng)感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只(zhǐ)有(yǒu)不(bù)断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前(qián)和早上背书(shū)效果(guǒ)好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆得(dé)比较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助记(jì)忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的东西编号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的(de)，要是全(quán)篇一起(qǐ)反而(ér)很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息(xī)一(yī)会(huì)，或者吃(chī)点什么的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为学习(xí)创造(zào)愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后(奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系hòu)或(huò)学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一(yī)下自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在(zài)取得良好的(de)成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不(bù)同，有的(de)学(xué)生早上的记忆(yì)力(lì)好，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己(jǐ)的(de)实(shí)际情况，来(lái)选(xuǎn)择适合自(zì)己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段(duàn)可能也不是(shì)特(tè)别(bié)固(gù)定，学(xué)生们可(kě)以自己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断(duàn)重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵(sòng)，同样(yàng)也可以(yǐ)起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文课(kè)文的时候，学生(shēng)可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)背诵(sòng)方式，不仅(jǐn)能够提高(gāo)效率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢掌握(wò)住其(qí)中(zhōng)的(de)内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采(cǎi)取(qǔ)分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信息，比(bǐ)如：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信(xìn)息，还有易(yì)错难记(jì)的知识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往(wǎng)往不在于(yú)前面记的过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不(bù)用原话(huà)，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试的(de)时候，相关知识(shí)的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里描(miáo)述的是一段怎样的场(chǎng)景，这个时(shí)候往往(wǎng)你就(jiù)能感到得心应手。

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