文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么，文(wén)章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　 议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作(zuò)用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头(tó币值是什么意思，硬币的币值是什么意思u)或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别,因此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不(bù)需(xū)要再去(qù)说什么(me)多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了(le)叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的意(yì)义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　 田(tián)寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的(de)标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容币值是什么意思，硬币的币值是什么意思要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小学语文(wén)教材《鸟(niǎo)的天(tiān)堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的乡(xiāng)村划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂”的(de)确(què)是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段共(gòng)四(sì)句话,写(xiě)了自(zì)己(jǐ)的(de)行踪及(jí)离开时的留恋之情(qíng),说明了(le)第一次没有看见鸟的自身(shēn)原因(yīn),表(biǎo)达(dá币值是什么意思，硬币的币值是什么意思)了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别(bié)是结(jié)句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充(chōng)实有力。

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