小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六(liù)种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事物变(bià不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思n)得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗(cū)说(shuō)明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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