幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面(miàn)的(de)教(jiào)育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片人(rén)物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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