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团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的(de)目的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如(rú)何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。