怎样(yàng)给青(qīng)春(chūn)期女孩心理疏(shū)导的话，怎样(yàng)对(duì)青春期女孩进行心理教育是青春的女(nǚ)孩子心理(lǐ)格外敏(mǐn)感(gǎn)，该怎(zěn)么(me)给她们进行心(xīn)理疏(shū)导呢(ne)？青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导表彰鼓舞法每个人都巴望(wàng)得到他人的(de)必定(dìng)的。

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怎样给青春期(qī)女(nǚ)孩心理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎样对青春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法(fǎ)

　　每个人都巴望得到他人的(de)必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞(zàn)赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教学孩子，学会(huì)赏识(shí)孩子(zi)，学会换个(gè)视点(diǎn)看孩子;当然表彰孩(hái)子(zi)时要适时、适度，要(yào)真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学(xué)生的业余生活

　　教师可(kě)以通过发(fā)挥特长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的(de)课余(yú)生活，从而转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到(dào)其他方面去。东莞属于几线城市p>

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加(jiā)学(xué)校各类兴趣小组，合(hé)唱队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组等，尽可(kě)能多地和(hé)同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和(hé)自然环境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处(chù)理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质量(liàng)和人格魅力(lì)，形成杰出(chū)的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期 ,要合理(lǐ)的(de)控制好自己(jǐ)的(de)心情，不要对孩子(zi)乱发脾气，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时期，主动学(xué)习(xí)一些关(guān)于(yú)性(xìng)方面的(de)知识，正确明白认(rèn)清正视这个(gè)问题。东莞属于几线城市p>

　　然后去引导青春期孩子们的(de)心理问题。

　　3）青(qīng)春期(qī)是(shì)一个发育重要(yào)时期(qī)，各种生理，心理都在(zài)发(fā)生(shēng)改变，注意(yì)身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉(sù)孩子们怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的度(dù)过青春期。

青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)。

　　我们(men)每个有(yǒu)都有青(qīng)春期，在青春期的时(shí)候我们会想很多(duō)东西，女(nǚ)孩(hái)更是如此，家长(zhǎng)一定要做好孩子(zi)的(de)心(xīn)理疏导，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那么接下(xià)来(lái)我(wǒ)带大家一起详细(xì)了解下青春期女孩怎(zěn)么(me)进(jìn)行心理(lǐ)疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期女孩怎么(me)进(jìn)行(xíng)心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人(rén)都巴望得到他人的(de)必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子(zi)，学(xué)会赏识(shí)孩子，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可(kě)以通过发(fā)挥特长、培养兴趣爱好来(lái)丰(fēng)富学生的(de)课余生(shēng)活，从而转移(yí)注意力，使(shǐ)学生把(bǎ)精力用(yòng)到其他方面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境(jìng)对孩(hái)子起着(zhe)耳(ěr)濡目(mù)染(rǎn)的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步(bù)、文明、达观(guān)、吃苦耐(nài)劳(láo)等思维质量和人格魅力，形(xíng)成杰出(chū)的(de)家庭空气(qì)。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何(hé)教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时期 ,要(yào)合理(lǐ)的控制好自己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事(shì)说(shuō)事。

　　不可(kě)以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学习一些关于(yú)性方(fāng)面的知识，正确明白(bái)认清正视这个问题。

　　 　　然后去(qù)引导青(qīng)春期(qī)孩子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育重要时期，各(gè)种(zhǒng)生理，心(xīn)理都在发生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋(zī)生(shēng)细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的(de)度过(guò)青春期。

　　青春期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如(rú)何教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今社会，精彩(cǎi)纷呈(chéng)。

　　是一(yī)个多元(yuán)化的社(shè)会(huì)。

　　人们的思想(xiǎng)品质(zhì)参差不(bù)齐，特别是一小部分(fēn)人为追逐名利，不择手段(duàn)，对思想处于(yú)转形时期的`孩子产(chǎn)生不小(xiǎo)的影(yǐng)响。

　　作为(wèi)父母，道德要从自己做起(qǐ)，自觉抵制(zhì)一些(xiē)不良思(sī)想的侵袭(xí)，作(zuò)孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩子的言(yán)行与(yǔ)法律及社会道(dào)德相偏离时，应苦口婆心的(de)指(zhǐ)出其后果(guǒ)及危害性，将(jiāng)孩子引到正(zhèng)确(què)的轨道上来，同时激励(lì)孩子树立正确的世(shì)界观。

　　 　　2、每(měi)个家(jiā)长都望子(zi)成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子家长要一身作则。

　　家长首先要为孩子酿造一个良(liáng)好(hǎo)的学习氛围(wéi)。

　　行教胜(shèng)于言教(jiào)，家长是孩子的第一个老师，学习型的家长一定能进行教育出一个爱学习的孩(hái)子。

　　如果家长(zhǎng)自己都不能(néng)管住自己(jǐ)，整(zhěng)天沉溺于上网、打(dǎ)牌等，要想处于多(duō)动期的孩子(zi)静下(xià)来(lái)看书做作(zuò)业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩(hái)子的知心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接纳(nà)自(zì)己的生理变化(huà)，珍惜自己(jǐ)扒型的性特(tè)征。

　　另外，孩子的脑和(hé)神经逐渐发育，情绪易波(bō)动，感情(qíng)十分脆弱，此时需要家长(zhǎng)和老(lǎo)师配合，适时引导帮(bāng)助。

　　了(le)解(jiě)孩子的心(xīn)理变化，也(yě)尤其(qí)重要，青春期(qī)的女孩，开始有(yǒu)了(le)成(chéng)人感，思维的独立(lì)性和批判性显著发展起来，但(东莞属于几线城市dàn)能力不强，仍带有片面性和表面性(xìng)。

　　开始意识到两(liǎng)性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋爱的需(xū)求；人(rén)际关系逐渐频繁，渴(kě)望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友(yǒu)，但不善于(yú)把感(gǎn)情与理智结合起(qǐ)来。

　　这就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思想，了解(jiě)了孩(hái)子所思(sī)、所好(hǎo)、所行(xíng)，才能走入孩(hái)子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩子抱有成见。

　　总认为这个阶段(duàn)的孩(hái)子会产生逆反心理。

　　父(fù)母不(bù)要(yào)源基一看到(dào)孩子们有独立意识的迹象便极力(lì)压制，担(dān)心稍(shāo)有让(ràng)步，就会(huì)导致(zhì)孩子步入歧途(tú)。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己(jǐ)见；父母若(ruò)强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康(kāng)的体魄。

　　现在(zài)不(bù)少家长只注重(zhòng)孩子(zi)文化知识的学(xué)习(xí)，对(duì)孩子的身体锻炼关注甚少(shǎo)。

　　要知道(dào)，没(méi)有强(qiáng)健的体魄，没有健康的心态。

　　再(zài)大的(de)理想与抱负也因心有余而力不足(zú)而难以达到。

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