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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣(qù)和近日生(shēng)活(huó)的(de)共同点出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(x家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译ùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们(me家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译n)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都(dōu)各(gè)有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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