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  1、文献法

  文献法是一种既陈(chén)旧,又赋有生命力的(de)科学研讨(tǎo)办(bàn)法。

  不管哪一种社会活动想(xiǎng)要(yào)留下(xi叠罗汉暗示什么意思,为什么男生喜欢叠罗汉à)永久的痕(hén)迹都离不开各(gè)种文献。

  人类活动与知道的无限性和个别生命与知道的有限性的对立(lì),决议(yì)了咱们在研讨逝去(qù)的(de)事实时有必要借助于文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作(zuò)为一种思想办法(fǎ),比较研(yán)讨(tǎo)贯(guàn)穿于教育研讨的全过(guò)程。

  不管在科学实(shí)验的(de)过程(chéng)中,或是在理论研讨中,比较研讨(tǎo)都是(shì)不可或缺的(de)基该办(bàn)法。

  3、概括综合法

  概括(kuò)综合法的根本办(bàn)法有两种。

  一种(zhǒng)是实例法,借助于给出(chū)的一组输入/输(shū)出实例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另一种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经过所给实例(lì)的履(lǚ)行轨道(dào),逐(zhú)渐导出程(chéng)序。

  4、实(shí)证研讨法

  其依据现有的科(kē)学理论和实(shí)践的需求,提(tí)出(chū)规划,使用科学仪器和(hé)设备,在(zài)天然条(tiáo)件下,经过(guò)有(yǒu)意图有步(bù)骤地(dì)操(cāo)作,依据调查(chá)、记载、测定与此(cǐ)相随同的现(xiàn)象的改变(biàn)来确认条件与(yǔ)现(xiàn)象之间的因果(guǒ)联(lián)系。

  5、定量分析(xī)法(fǎ)

  经过定量分析法可以使人叠罗汉暗示什么意思,为什么男生喜欢叠罗汉(rén)们(men)对研讨目标(biāo)的知(zhī)道进一步准确化,以便愈加(jiā)科学地提醒(xǐng)规则,掌(zhǎng)握实质,理清联(lián)系(xì),猜测事物(wù)的发展趋势。

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  调(diào)查法, 比照法, 文(wén)献研讨法, 跨(kuà)科(kē)学(xué)研讨(tǎo)法, 描述性研讨法……

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