大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于大学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么以及大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分是(shì)干(gàn)什么的(de)，大学学分的规(guī)范是什么，大学学分是干啥的，大(dà)学里学(xué)分是什么等问题，小(xiǎo)编将为你收拾(shí)以下常识：

大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵>

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学(xué)学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用(yòng)于核(hé)算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学(xué)分，设(shè)置必(bì)修(xiū)课和选修课(kè)，规(guī)则(zé)各类(lèi)课程(chéng)的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学(xué)分制基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学(xué)分制(zhì)的(de)基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵