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三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也(yě)是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的(de)困难。

　三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运(yùn)动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事(shì)护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。