1955年4月15日(rì)，一位老人因为(wèi)腹(fù)中的剧痛被(bèi)送往普林斯顿医(yī)院，此(cǐ)时他(tā)的(de)主动(dòng)脉已(yǐ)经扩张到(dào)了正(zhèng)常血管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢血夺(duó)走了(le)当时人(rén)类最伟大的科学家的生命，阿尔伯(bó)特爱(ài)因(yīn)斯坦，享年76岁。当时(shí)负责(zé)尸检的病理学(xué)家托马(mǎ)斯哈维其实(shí)并不关(guān)心爱(ài)因斯坦(tǎn)的真正死因，而是(shì)十分好奇他为什么会这(zhè)样聪明。面对着当时世界上最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈维(wéi)开始纠结起来，他当时(shí)想(xiǎng)，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查出病因之后(hòu)就会被火化。而(ér)此时摆在他面前的是(shì)一(yī)个千载难逢的机会，他可以(yǐ)零(líng)距离的(de)研究世界(jiè)上(shàng)最聪明的大佬，如果能够(gòu)取得成果，不但名利双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整个(gè)医(yī)学(xué)界。烧掉它(tā)，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大的好奇和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的(de)理智(zhì)，在距(jù)离爱因斯(sī)坦(tǎn)医(yī)学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅(lú)骨(gǔ)，完整地(dì)取出了爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)并(bìng)藏(cáng)了起(qǐ)来。然而(ér)哈维只(zhǐ)是一个病理学家，对大脑和(hé)神(shén)经系统(tǒng)的研究(jiū)一窍不(bù)通，所以(yǐ)哈维(wéi)在面对爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)时(shí)，除(chú)了称重和(hé)拍照什么(me)也做不了。

现在人类成(chéng)年男性的大脑平均质(zhì)量是1350克，而哈维测量(liàng)的结(jié)果显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑质量(liàng)是(shì)1230克，比正常人还(hái)少了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝对质量(liàng)关系并不大。后来这(zhè)颗(kē)可怜的大脑被切成(chéng)了240块(kuài)。在半个多(duō)世(shì)纪以来，人(rén)们一直在不断的探索其中的(de)奥秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑中的神(shén)经角质细(xì)胞，比普(pǔ)通人多(duō)出73%，在2012年的研究又(yòu)发现(xiàn)，爱(ài)因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦(jiāo)点又放(fàng)在了偏执体上等等。可是大(dà)脑这些(xiē)部分所控制的区域都(dōu)不是爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)强项所在，因此这些理(lǐ)论都没法(fǎ)让大(dà)多(duō)数(shù)的(de)人(rén)所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开(kāi)始相信(xìn)这样一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大多(duō)数(shù)的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大(dà)脑(nǎo)超(chāo)过7%，就已经是天才般的(de)存在了(le)，而爱因斯坦的大(dà)脑利用率已经达到了13%。在这个理论的基础上，一些研究远古地外文明(míng)的(de)人认为，人类的(de)大脑之所(suǒ)以没有被全部的开发利用(yòng)，是因(yīn)为(wèi)基因中的某些(xiē)部分已经被远(yuǎn)古时期造(zào)访地球的高智(zhì)能生(shēng)命(mìng)锁死，目的(de)是为(wèi)了防止人类的(de)科技发展过(guò)快。这个(gè)理论也为各(gè)种科幻电影提(tí)供了基(jī)础素(sù)材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电(diàn)影(yǐng)渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都相(xiāng)信(xìn)，如果大脑潜能开发超过50%，就可(kě)以唤醒人类(lèi)的超能力，如果(guǒ)达到100%，就等同于(yú)神一般的(de)存在。对(duì)于这(zhè)样的说法，你觉得可(kě)信吗？这个科学界最大的都市传说源(yuán)自一位(wèi)智商(shāng)比爱(ài)因斯坦还要高出一个层次的天才(cái)。事情要从(cóng)120年前说起。1898年(nián)4月1日愚人节(jié)这一天，世界上智商最(zuì)高的人出(chū)生(shēng)在(zài)一个犹太(tài)家庭当中，这个(gè)人叫(jiào)做威(wēi)廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始(shǐ)说(shuō)话，18个(gè)月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学，还(hái)可(kě)以通(tōng)过自创的(de)对数算出(chū)历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉(lā)丁语、希伯来语(yǔ)、俄(é)语等的8门(mén)外(wài)语，而(ér)且还自创了一门语言。11岁时(shí)被哈(hā)佛大学破(pò)格录取，成了(le)当时哈佛有史以来最年轻的(de)新(xīn)生。在(zài)进(jìn)入哈佛不到一年(nián)，希德斯就(jiù)在高等数学(xué)领(lǐng)域有了很高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授和学生的面(miàn)前进行了关(guān)于思维(wéi)体的讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希德斯将会成(chéng)为世界(jiè)上(shàng)最伟大的数学家之一。在希德(dé)斯的天赋面前，IQ测试(shì)的数值(zhí)已经(jīng)爆表，人们(men)推测他的智商至少在260到300之(zhī)间，相当(dāng)于1.875个爱因斯(sī)坦(tǎn)。而这个天(tiān)才少年的养成和他的父母是分(fēn)不开的(de)，尤其(qí)是(shì)他的父亲鲍(bào)里斯西德(dé)斯(sī)。鲍里斯希(xī)德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是一个智商极高的(de)天(tiān)才，曾经在七(qī)年之内获得了(le)哈(hā)佛大学四个(gè)学位，其(qí)中最让他引以(yǐ)为傲的是(shì)成为了美国(guó)心(xīn)理(lǐ)学之父威廉(lián)詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的(de)崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让威廉詹(zhān)姆斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩(hái)子的(de)名字命名为导师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯(sī)在孩子出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的(de)潜(qián)力，因(yīn)为他认(rèn)为(wèi)年幼的儿子代表了一个机会，这(zhè)个(gè)机会就是在现实的(de)世界当(dāng)中检(jiǎn)验他的导师曾(céng)经提出的一项理(lǐ)论。美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯始终认为人类只(zhǐ)使用了一(yī)小部分的身(shēn)心资源，并发表(biǎo)在(zài)了1907年的科学杂志上的(de)一篇文章当中。后(hòu)来随(suí)着天才少年被(bèi)媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世出(chū)的(de)天才(cái)少年，印证了他(tā)最崇拜的导师的理论。可是(shì)人们没有注意到的是(shì)詹姆斯所说的，其实(shí)是身心(xīn)资源，而并非(fēi)大脑，也没有提及任何的百分比。但是为什么后来(lái)却出现了所谓(wèi)的10%利用率，同时又和大(dà)脑(nǎo)联想在一起呢(ne)？1920年美(měi)国(guó)生理(lǐ)学家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老(lǎo)鼠走(zǒu)迷宫(gōng)，然后去寻找(zhǎo)食物(wù)。小老鼠学会以后(hòu)，卡尔就会切掉他们(men)的一(yī)部(bù)分(fēn)脑皮(pí)层，然后再与(yǔ)之前进(jìn)行对比。卡尔(ěr)发现开始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到(dào)什么影响，依(yī)然可以按照训练找到(dào)食(shí)物。于(yú)是他就一直切一直切，切到一半以后(hòu)，老鼠(shǔ)似乎依然没有受37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm(shòu)到任何(hé)影响。直到卡尔(ěr)切(qiè)到了一个脑区时(shí)，发(fā)现这(zhè)个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的(de)影响非常的大，卡尔(ěr)把这个区域归结为“活性区域”，而其他对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑(nǎo)区则归(guī)结(jié)为“非(fēi)活(huó)性的区域(yù)”。而且卡尔发(fā)现，他对活(huó)性(xìng)脑区切除的越多，小老(lǎo)鼠(shǔ)就会变得越傻，找不(bù)到食物。因(yīn)此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部(bù)分的大脑是没有被(bèi)开发利(lì)用的，所以即便是(shì)被(bèi)切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的(de)医生弗洛伊德提(tí)出了冰山理论(lùn)，说人的(de)意(yì)识就像冰山一(yī)样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能被(bèi)别人(rén)和自己(jǐ)看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm的很大一(yī)部分是(shì)人(rén)们不(bù)能轻易看(kàn)到的，也就是“潜意识”。但(dàn)是结合老(lǎo)鼠大(dà)脑切(qiè)除的实验，人们就将冰山(shān)理论曲解(jiě)为人脑潜能的开发(fā)程度，把表面的小部分(fēn)理解为已经开发的(de)脑潜能，而(ér)另(lìng)外(wài)的(de)绝大部(bù)分则被认为没(méi)有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本书写的序言当(dāng)中(zhōng)有这样一(yī)句(jù)话，哈佛大学的威廉詹(zhān)姆斯教授过(guò)去(qù)常说，一般人只使(shǐ)用了他(tā)潜在心(xīn)智(zhì)能力(lì)的(de)10%，这句(jù)话随(suí)着人性的(de)弱点在(zài)全球热(rè)销传遍了(le)全世(shì)界(jiè)。10%这个数(shù)字也印在(zài)了大多数人的脑海(hǎi)当中，再(zài)配上那场著名的小白(bái)鼠切(qiè)脑(nǎo)实验，人类大脑最多只能(néng)开(kāi)发使用10%的都市传说就(jiù)这样席卷了全(quán)世界。根据调(diào)查，世界上相信这个理论的(de)人类超过了65%，相比之下(xià)，直到2016年(nián)，相信进(jìn)化论的人才只有54%。那我们(men)就先(xiān)从“进化论”说起，进(jìn)化(huà)论本身也许不37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm够完善，还存在着某些争议，但无论是(shì)遗传还是基因突变(biàn)，物种进(jìn)化的本质都是自(zì)然(rán)选择的结果。在这(zhè)个过程中，物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这(zhè)样一(yī)个法则，使(shǐ)用(yòng)或者是失去。也就是(shì)说，如果有机体停止使(shǐ)用某些器官，它们就会慢慢地(dì)适(shì)应(yīng)，之后退(tuì)化直(zhí)到消失。比如洞穴(xué)鱼在暗(àn)无天日的地下世界生活了千百万年之(zhī)后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同样(yàng)是经(jīng)过数百万(wàn)年的自然选(xuǎn)择不(bù)断(duàn)进化所形成的，虽然人类(lèi)的大脑只(zhǐ)占据(jù)着体重(zhòng)的2%，但是作为世界上最复杂(zá)的结构(gòu)，大脑(nǎo)在氧气和(hé)营养上的消耗是(shì)巨大的，就(jiù)算是你坐在那里休息(xī)，什么都不想，它也依然需要整个人(rén)体(tǐ)20%的能量来维持(chí)所(suǒ)有的大(dà)脑(nǎo)功能正(zhèng)常运转(zhuǎn)。因(yīn)为大脑皮层不但会(huì)调节躯体运动，整合(hé)各种感觉、控制语(yǔ)言(yán)的最(zuì)高级中枢，同时又具(jù)有抑(yì)制整合情(qíng)绪的功能，甚至还在(zài)时刻准(zhǔn)备着进(jìn)行应急反射。比如一个人喊你一(yī)声的同时(shí)扔向你一个苹果，正常人就会下意识的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大脑(nǎo)只消耗(hào)身体(tǐ)能量的(de)2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们真的(de)只使(shǐ)用(yòng)了(le)我们(men)潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出这么(me)多的能量来维持整个大(dà)脑的功能(néng)，对于进化来说是一种极大(dà)的浪费，拥有一个体积更小(xiǎo)，效(xiào)率更高的大脑(nǎo)，才能更加的凸显出生存(cún)的优势(shì)。所以(yǐ)从(cóng)进化上来(lái)说，大脑是不可能仅(jǐn)仅(jǐn)开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其(qí)实在当时(shí)，由于(yú)相关的知识盲区，卡(kǎ)尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑区其实是属于初级的视觉(jué)皮层，当他被(bèi)切掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老鼠(shǔ)的视野(yě)范围会变得(dé)越来(lái)越小，慢慢的看不见，最终(zhōng)导致(zhì)了寻找食物变得越来越困难(nán)。随(suí)着(zhe)科(kē)学(xué)的发展，我们已经(jīng)可以通过(guò)正(zhèng)电子发射、断(duàn)层扫描和功能性的磁共振成像(xiàng)技术(shù)来监(jiān)测(cè)大脑的活动(dòng)。研究发现，大脑的每(měi)个部分的功(gōng)能都是不可(kě)或缺(quē)的，当一个人(rén)在(zài)做(zuò)特定的任(rèn)务(wù)时，大脑的不同部分是在协(xié)同工(gōng)作(zuò)的，哪怕只(zhǐ)是活动(dòng)一下(xià)手指，也是上亿个(gè)神经元(yuán)协(xié)调(diào)工作的结果。即便是在睡觉(jué)的时(shí)候(hòu)，大脑(nǎo)也(yě)会处在一个不断(duàn)活动的状态。因此(cǐ)，与(yǔ)大脑开发10%的都市传(chuán)说恰恰相反，目前人(rén)类还没有(yǒu)找到一(yī)个完全(quán)不活跃的大脑区(qū)域，这意(yì)味(wèi)着人类(lèi)的大脑其实已经(jīng)被(bèi)开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广泛流行还有一个非(fēi)常现实(shí)的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的(de)天(tiān)才是(shì)每(měi)个人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠(shǔ)实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基著作的畅(chàng)销都成了营销(xiāo)故事当中最好的素材，再加上一(yī)些(xiē)相关科幻(huàn)电影(yǐng)的渲染，使得(dé)更多的人相信了这个(gè)都市传(chuán)说。这也意味(wèi)着更多的人期待一种尖端的技术(shù)或者神(shén)奇的药物可以解锁它，让他(tā)们在一(yī)夜之间成为超(chāo)级(jí)天才。所以当有人(rén)告(gào)诉你(nǐ)可以(yǐ)利用剩余的大脑(nǎo)潜力(lì)来提(tí)高(gāo)智慧，你要做(zuò)的就(jiù)是紧紧的捂住钱包。

其(qí)实你的大脑和爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦之间(jiān)并没(méi)有太大(dà)的差距(jù)，人与(yǔ)人(rén)之间的大脑(nǎo)相似度高达94%，但是人(rén)与(yǔ)人之间的理解能(néng)力(lì)、记(jì)忆能(néng)力以及创(chuàng)造力确实存在着(zhe)巨大的差异，这并不是(shì)因为大脑使用(yòng)率的不足，而是在于神(shén)经元(yuán)的数(shù)量以及单个神经元的链接数。人类的(de)大(dà)脑(nǎo)大概(gài)有(yǒu)800亿个神经元，神经元(yuán)与神经元(yuán)之间并不会(huì)直接相连，而是会(huì)形(xíng)成一种叫做突触的(de)结构，可以通过(guò)神经递(dì)质将神(shén)经元之间(jiān)的电(diàn)信号进行传(chuán)递。我(wǒ)们任何的行为、想法、念(niàn)头或者是知(zhī)识点在大脑当(dāng)中都是一个信号，那么你的知识越多，想法(fǎ)越多，所形成的突触就会(huì)越多，而当你(nǐ)的(de)知识越牢固，想法越(yuè)熟练，突出的结构(gòu)就(jiù)会变得越强大。反过来，这个知识点或者(zhě)是(shì)想法(fǎ)的突出(chū)结构越强大，意(yì)味着知(zhī)识点的记忆(yì)越深刻(kè)，想法和动作就(jiù)越(yuè)娴熟，每一(yī)个神经元最多可以发出8000个突(tū)出。但是，一(yī)般人实(shí)际发出的连一半都达不到。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均有5000个突触(chù)链接(jiē)，那么(me)张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五千四百五(wǔ)十万亿(yì)个，而李(lǐ)四的大(dà)脑有(yǒu)800亿个神经元(yuán)，每(měi)个神经元(yuán)平均有2000个突触链接(jiē)，那么李四(sì)的知识(shí)量就有800亿乘以两千一百六十万一(yī)个。虽(suī)然这是为(wèi)了让大家能更好地理解所(suǒ)做(zuò)出的一种量化比(bǐ)喻，但是两个人的(de)知识量差距(jù)确实是巨大的。我们在(zài)每天的(de)所(suǒ)有活动与思考时，在大脑里面实际上就只发生(shēng)这两(liǎng)类(lèi)活动，一个就是(shì)在强(qiáng)化已经形成的突(tū)出，另一个(gè)就(jiù)是(shì)在形成新的突(tū)出，也就是学习(xí)到新(xīn)的知识。而这些(xiē)突出的结构越强大，大脑(nǎo)神经元之(zhī)间的联系就(jiù)越紧密，那么在同样的工作要求之(zhī)下，大脑就可(kě)以更快的调集(jí)更多的神经元(yuán)，进入到活跃状态(tài)。大脑传递信息的效率(lǜ)就(jiù)会更高，那(nà)么外部表现出来(lái)的就是(shì)更聪明(míng)、更熟(shú)练(liàn)。反之，大(dà)脑(nǎo)调(diào)集活跃的神经元数(shù)量过少，大脑传(chuán)递的信息效率就(jiù)会低(dī)，外部的表现(xiàn)就是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中的电信号(hào)是通过(guò)信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反应，那么这就赋予了人类大脑更(gèng)强的一种联(lián)合能力。

由(yóu)一个神经元(yuán)受(shòu)到(dào)刺激，最多可以发出8000个(gè)知识点的链接，而这8000个(gè)知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如(rú)果每个神经元又发出8000个知识(shí)点链接(jiē)，就意(yì)味着(zhe)最初的一个知识点会产生(shēng)的连锁反(fǎn)应，而(ér)激发出无数的念头和联想，我们(men)的创造力就这样产生了。但是人脑的神经元并不是天生就拥有8000个链(liàn)接(jiē)的(de)突触，多数的(de)人在(zài)一生(shēng)当中，平均每个神经(jīng)元所拥有的(de)链接突触其实连8000的一半都(dōu)不(bù)到。因此，想让大(dà)脑变得更聪(cōng)明，本质上就是增加神经(jīng)元的数量和增加突出的数量(liàng)。研究发现，大脑的海马体(tǐ)中每(měi)天可以(yǐ)产生大(dà)约700个新的神经元，除了自(zì)然(rán)生长(zhǎng)的(de)神经元，也(yě)可以通(tōng)过学(xué)习(xí)、运动(dòng)和健(jiàn)康的饮食(shí)来促进新的神经元生成，而压力、睡眠不(bù)足(zú)和酒(jiǔ)精则会(huì)阻碍新神经元的生成。而增加(jiā)突(tū)触的数量，就是(shì)通(tōng)过主(zhǔ)动的学习或者(zhě)是思考(kǎo)，不断产生新的突(tū)触，然后(hòu)再强(qiáng)化它(tā)们。这(zhè)就是(shì)为什么(me)善于(yú)主动学(xué)习和勤于思考的(de)人往往会变得更加聪明。所以爱因斯(sī)坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我多聪(cōng)明，我只是比常(cháng)人花更多的时间去(qù)思(sī)考问(wèn)题而(ér)已。另外，突触(chù)还有这样(yàng)一个特(tè)点，它是(shì)动态形成与(yǔ)动态削减的(de)，用的多的突触就会被(bèi)强化，用的少的(de)就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的信息占用(yòng)。外部的表(biǎo)现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方(fāng)式上和洞穴是(shì)一样(yàng)的，比如(rú)不喜欢主(zhǔ)动思(sī)考，懒得(dé)动脑的人，整天对(duì)着电视或者(zhě)是电(diàn)子(zi)设(shè)备(bèi)的(de)时候，大(dà)脑就(jiù)处(chù)在一个被(bèi)动接受(shòu)信(xìn)息的状态，是得(dé)不到主动信息刺激(jī)的，那(nà)么这种就(jiù)基本(běn)不会形成有效的新的突出，所以封锁人类(lèi)大脑(nǎo)的(de)不是外星人，而是(shì)我们(men)自(zì)己。

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