大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学(xué)习常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成(chéng)了(le)点评(píng)学(xué)生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个重要(y巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间ào)规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学(xué)生学(xué)习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又有彻(ch巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间è)底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获得(dé)的(de)结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时(shí)量，确(què)认每门课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量(liàng)的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学(xué)分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学(xué)分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学(xué)巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别离确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干(gàn)结业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参(cān)与(yǔ)学(xué)科比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活动、思(sī)想品德与(yǔ)社(shè)会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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