颜元的教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元(yuán)的教育思想主张是颜元的教育思想：培养目标(biāo)：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民(mín)的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依(yī)靠学校(xiào)教育来(lái)培养的。

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颜元的教育(yù)思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实德实(shí)才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德(dé)实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是(shì)“上(shàng)下(xià)粗(cū)精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一(yī)艺(yì)”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系实际，观察科兴是美国的还是中国的、练习，“躬行而实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈理(lǐ)义(yì)，因为(wèi)其(qí)脱离实际，不(bù)能(néng)解决(jué)实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排(pái)斥(chì)通过读讲来(lái)学习知识，而是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋(zhāi)具体教育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书(shū)院(yuàn)的(de)六斋(zhāi)分(fēn)别为文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学科兴是美国的还是中国的(xué)斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应(yīng)当时的实际，等时机到了(le)则(zé)关闭这两斋。

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