大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制(zhì)吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学(xué)到(dào)的(de)东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学(xué)习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要(yào)获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各(gè)门(mén)课程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的(de)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为(wèi)吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制(zhì)也是在学分制的基础上发(fā)生的(de)一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生对某些(xiē)要点课程的(de)学习(xí)质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还(hái)应修(xiū)满课外(wài)附加学(xué)分(fēn)才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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