幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的(de)共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们(men)所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范(fàn)围(wéi梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他正义(yì)、聪(cōng)明、梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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