张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论高等院校，发(fā)表大学专业(yè)的报考建议(yì)，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的(de)言(yán)论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当中(zhōng)直截了(le)当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播(bō)学的教授(shòu)发文(wén)批评张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言(yán)论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了(le)个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存(cún)在一定(dìng)的(de)偏见。从教育(yù)上看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷(kù)的。学(xué)生在大学(xué)学(xué)完专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可能存(cún)在争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学(xué)生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实(shí)际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认知(zhī)很大程度上(shàng)停留(liú)在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没(méi)有干(gàn)过(guò)一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连(lián)觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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