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一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的条(一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一(yī)个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。