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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是(shì)中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发开动海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区huān)看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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