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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的(de)一点就是张扬个性。

　　乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法背书，不必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神(shén)圣(shèng)，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告(gào)诉别(bié)人什么秘密似的(de)背……你的幽默细胞有(yǒu)多(duō)少，方(fāng)法就(jiù)有多少。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一种(zhǒng)方(fāng)法，但却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了(le)“小和尚念(niàn)经(jīng)”! 在理(lǐ)解(jiě)的基础上，就是有(yǒu)感(gǎn)情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随(suí)文(wén)字流转。

　　如(rú)遇(yù)对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话(huà)，或(huò)者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依(yī)据(jù):第一，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层的记忆神(shén)经(jīng)，加快记忆(yì)速度;第乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法三，可以排除(chú)外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早(zǎo)上背书效(xiào)果好，捂住耳多(duō)读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表(biǎo)，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样会(huì)快(kuài)一点的，要是(shì)全篇一起反而(ér)很慢，另外可(kě)以利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一(yī)会，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一下(xià)自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想象为自(zì)己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象越生动(dòng)具体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生(shēng)的具体情(qíng)况不同(tóng)，有的(de)学生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别(bié)固定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉(jué)并确(què)定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行(xíng)背诵，同样(yàng)也(yě)可以起到事半功倍的(de)作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候，学生(shēng)可(kě)以先记住一(yī)些(xiē)关键没(méi)和肢的词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边(biān)用(yòng)笔画(huà)。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其(qí)是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常(cháng)需要采(cǎi)取(qǔ)分(fēn)段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错(cuò)难(nán)记的(de)知识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往往不在于(yú)前面记的过程，而(ér)在于(yú)后面的(de)“回忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的(de)话，复(fù)述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述出来。

　　这(zhè)个(gè)过程，既(jì)是检验你的背诵结(jié)果，也是(shì)检(jiǎn)验你是(shì)否(fǒu)真(zhēn)正的(de)理解了(le)这一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也是(shì)你考试的时候，相关知(zhī)识的你能够写(xiě)出来的答案(àn)。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就能(néng)感到得(dé)心应手。

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