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　　集美大(dà)学自考(kǎo)和高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通高等(děng)学校(xiào)招(zhāo)生全(quán)国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所(suǒ)有(yǒu)人员期待成才的(de)一(yī)种现实性必备途径，其价值意义无异于古代封建时(shí)期的科举取仕(shì)一般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学(xué)子登上高等知识(shí)殿堂的必经途径，社(shè)会中称之(zhī)为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于学习方式的(de)开放性特点(diǎn)，以(yǐ)及(jí)理论知识的完(wán)备(bèi)性要求2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据，而广受专科学生以(yǐ)及社(shè)会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考的重要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教育是社会(huì)正常化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而(ér)继续教(jiào)育则是社会(huì)中(zhōng)在(zài)职人(rén)员(yuán)追求上(shàng)进的(de)最有(yǒu)效(xiào)手段，自考作(zuò)为(wèi)继(jì)续教育(yù)的先(xiān)行者，起到了对于(yú)高(gāo)考制度(dù)最实际的补充作(zuò)用。

　　自考人群(qún)主体基(jī)本上面(miàn)向的(de)是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知识改变命运(yùn)”的(de)群(qún)体(tǐ)，对(duì)于(yú)这一类人，自考能(néng)让其(qí)对于社(shè)会的学术追求重新回到正常轨(guǐ)道(dào)，让他们自身的价值能获(huò)得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建(jiàn)设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自(zì)考具开(kāi)放性特色

　　自考生(shēng)学习方式(shì)具有(yǒu)强烈的(de)自育(yù)、自励(lì)价值，更(gèng)有其(qí)开放性(xìng)模式兼容特色，受(shòu)到(dào)社会(huì)中(zhōng)各类求学人士的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其自(zì)身群体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕(bì)业(yè)历(lì)届生(shēng)与应届生，很难照顾到其(qí)他求学(xué)人群的(de)学习需求，而且(qiě)一考(kǎo)定终身模式(shì)，多少年来(lái)一直受到教育界，各(gè)界(jiè)有影响(xiǎng)人士对于其合理性(xìng)的质疑，因此自考反(fǎn)而具备强烈的(de)反衬色彩(cǎi)，我们应该为自考感到(dào)自豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教育自(zì)学考试(shì)本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基(jī)本高(gāo)等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等(děng)教育自学(xué)考试委员会联(lián)合颁发(fā)大学(xué)毕业(yè)证书，国家(jiā)承认学历，学信(xìn)网可查，符合2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据条件者由主考大学授予学士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学历(lì)，根据2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据国家(jiā)教(jiào)育(yù)部(bù)1988年15号文件，享(xiǎng)受(shòu)普(pǔ)通高等(děng)教(jiào)育毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什(shén)么不承(chéng)认自考本科原因(yīn)：很多用(yòng)人单位会觉得(dé)自(zì)考本科是靠自学出来的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀疑个(gè)人(rén)能(néng)力，所以不承认。

　　自(zì)考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案，有(yǒu)的(de)人会(huì)因为自考本科找(zhǎo)到好(hǎo)工(gōng)作，也有(yǒu)的单位不(bù)认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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