朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了(le)在日本东北(běi)大学的留(liú)学生(shēng)活(huó)，表达了深切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛(měng)打(dǎ)铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不(bù)过是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来(lái)也无(wú)非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对(duì)中国(guó)人民(mín)的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢(yù)里(lǐ)来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片(piàn)都有的(de)，但在(zài)我，这一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和(hé)我不相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救(jiù)国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了(le)这位日本(běn)学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并(bìng)以自(zì)己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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