幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)。

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