音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素(sù)养和(hé)教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(x蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病ué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, dig蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病ital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需(xū)要的(de)一系(xì)列工(gō蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病ng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式等。

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