音读(dú)训(xùn)读(dú)的(de)解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释是(shì)问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是(shì)什么，音读(dú)训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的(de)读(dú)音，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本(běn)固有事物的固(gù)有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的一种发音方式(shì)，是(shì)使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按(àn)照日(rì)语(yǔ)对汉(hàn)语的(de)译(yì)音读出来(lái)，叫音读同(tóng)一(yī)个汉(hàn)字在日(rì)语(yǔ)中可能有(yǒu)不(bù)止一种(zhǒng)读法，是(shì)由(yóu)于(yú)其在不同时期(qī)（南(nán)北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的(de)发音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、子集是什么意思，非空真子集是什么意思汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之(zhī)说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论等(děng)进行讨(tǎo)论以外，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本(běn)来的意思，这(zhè)类(lèi)的(de)韩(hán)语类(lèi)似于日(rì)文(wén)的(de)“国训(xùn)”。

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