音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音(yīn)乐教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学(xué)、河北(běi)师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中(zhōng)一(yī)个(gè)因(yīn)素就有可十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历能改变(biàn)一(yī)首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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