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n是正极还是负极，L是正极还是负极文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问n是正极还是负极，L是正极还是负极题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及(jí)文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么(me)作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客(kè)观事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大(dà)致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样(yàng)做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱(bào)过来啊?……n是正极还是负极，L是正极还是负极他会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那(nà)也(yě)活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思(sī)已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结尾使人(rén)读过之后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后(hòu)内(nèi)容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新(xīn)去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意(yì)思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。